Satzglieder bestimmen: Subjekt, Prädikat & Objekte üben
Satzglieder zu bestimmen, wirkt am Anfang oft komplizierter, als es eigentlich ist. Wer einmal verstanden hat, wie sich Subjekt, Prädikat, Objekte und adverbiale Bestimmungen erkennen lassen, kann Sätze deutlich sicherer analysieren.
Mit diesem Satzglieder-Trainer kannst du genau das Schritt für Schritt üben: Wörter markieren, Lösungen direkt prüfen und erkennen, bei welchen Satzgliedern du schon sicher bist und wo sich weiteres Training lohnt.
Interaktiver Deutsch-Trainer
Satzglieder erkennen und bestimmen
Trainiere das Bestimmen von Subjekt, Prädikat, Akkusativobjekt, Dativobjekt und adverbialen Bestimmungen direkt an vollständigen Sätzen. Markiere die zusammengehörenden Wörter und überprüfe anschließend deine Lösung.
Der Trainer verbindet Übungen mit direkter Auswertung. Dadurch kannst du nicht nur einzelne Satzglieder wiederholen, sondern auch erkennen, bei welchen Satzgliedern noch Unsicherheiten bestehen.
- Subjekt erkennen Finde heraus, wer oder was in einem Satz handelt oder beschrieben wird.
- Prädikat bestimmen Markiere das Verb oder die zusammengehörenden Teile eines mehrteiligen Prädikats.
- Objekte unterscheiden Übe gezielt den Unterschied zwischen Akkusativobjekt und Dativobjekt.
- Adverbiale Bestimmungen finden Erkenne Angaben zu Zeit, Ort, Grund und Art oder Weise.
So funktioniert der Satzglieder-Trainer
- Satzglied auswählen Wähle zuerst aus, ob du beispielsweise ein Subjekt, Prädikat oder Objekt markieren möchtest.
- Wörter markieren Klicke alle Wörter an, die gemeinsam zu diesem Satzglied gehören. Ein Satzglied kann aus einem oder mehreren Wörtern bestehen.
- Weitere Satzglieder bestimmen Wechsle anschließend die Kategorie und ordne die übrigen Satzbestandteile zu.
- Lösung prüfen Die Auswertung zeigt richtige und falsche Zuordnungen sowie Satzglieder, die noch fehlen.
Satzglieder online üben
Übungssätze
Bestimme in jedem Satz die vorhandenen Satzglieder. Nicht jede Kategorie muss in jedem Satz vorkommen.
-
Die Katze schläft auf dem Sofa.
GrundlagenMarkiere die Satzglieder, die du in diesem Satz erkennst.
Tipp zu Aufgabe 1
Frage zuerst: Wer oder was schläft? Anschließend kannst du nach dem Ort fragen.
Aufgabe noch nicht geprüft.
-
Der Lehrer erklärt den Kindern die Aufgabe.
GrundlagenAchte in diesem Satz besonders auf die beiden unterschiedlichen Objekte.
Tipp zu Aufgabe 2
Frage nach „Wem?“ und anschließend nach „Wen oder was?“.
Aufgabe noch nicht geprüft.
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Morgen schreibt unsere Klasse einen Mathetest.
GrundlagenBestimme zusätzlich die Zeitangabe.
Tipp zu Aufgabe 3
„Morgen“ beantwortet die Frage, wann etwas passiert.
Aufgabe noch nicht geprüft.
-
Meine Schwester schenkt mir zum Geburtstag ein Buch.
MittelDieser Satz enthält ein Dativobjekt, ein Akkusativobjekt und eine zusätzliche Angabe.
Tipp zu Aufgabe 4
Frage nacheinander: Wer schenkt? Wem wird etwas geschenkt? Was wird geschenkt?
Aufgabe noch nicht geprüft.
-
Nach dem Unterricht fährt Jonas mit dem Fahrrad nach Hause.
MittelDieser Satz enthält mehrere adverbiale Bestimmungen.
Tipp zu Aufgabe 5
Frage unter anderem: Wann fährt Jonas? Wie fährt er? Wohin fährt er?
Aufgabe noch nicht geprüft.
-
Die schnelle Läuferin überholt auf der Zielgeraden den Gegner.
MittelAchte auf die Wortgruppe, die den Ort des Geschehens näher beschreibt.
Tipp zu Aufgabe 6
„Auf der Zielgeraden“ beantwortet die Frage, wo etwas geschieht.
Aufgabe noch nicht geprüft.
-
Wegen des starken Regens sagt die Schule das Sportfest ab.
FortgeschrittenBeachte, dass das Prädikat in diesem Satz aus zwei getrennten Teilen besteht.
Tipp zu Aufgabe 7
Das Verb lautet „absagen“. Im Hauptsatz werden die beiden Bestandteile getrennt.
Aufgabe noch nicht geprüft.
-
Im Museum zeigt die Führerin den Besuchern eine alte Karte.
FortgeschrittenOrdne sowohl die beiden Objekte als auch die Ortsangabe richtig zu.
Tipp zu Aufgabe 8
Wem zeigt die Führerin etwas? Was zeigt sie? Wo findet die Handlung statt?
Aufgabe noch nicht geprüft.
-
Heute Abend liest Paul seiner kleinen Schwester eine Geschichte vor.
FortgeschrittenDieser Satz verbindet eine Zeitangabe mit zwei Objekten und einem geteilten Prädikat.
Tipp zu Aufgabe 9
Das Verb lautet „vorlesen“. Frage außerdem: Wem liest Paul etwas vor? Was liest er vor?
Aufgabe noch nicht geprüft.
-
Die Schüler bearbeiten die Aufgabe konzentriert im Computerraum.
FortgeschrittenFinde neben Subjekt, Prädikat und Objekt zwei unterschiedliche adverbiale Angaben.
Tipp zu Aufgabe 10
Frage sowohl „Wie bearbeiten die Schüler die Aufgabe?“ als auch „Wo bearbeiten sie die Aufgabe?“.
Aufgabe noch nicht geprüft.
Auswertung des Trainings
Nach der automatischen Prüfung erhältst du nicht nur eine Gesamtpunktzahl. Der Trainer wertet auch aus, bei welchen Arten von Satzgliedern besonders häufig Fehler auftreten.
- Bearbeitete Aufgaben
- Richtig gelöste Aufgaben
- Trefferquote
Persönliches Fehlerprofil
- Subjekt Fehler
- Prädikat Fehler
- Akkusativobjekt Fehler
- Dativobjekt Fehler
- Adverbiale Bestimmungen Fehler
Starte das Training, um eine persönliche Auswertung zu erhalten.
Beispiel: Satzglieder Schritt für Schritt bestimmen
Beispielsatz: Der Schüler gibt seiner Freundin das Heft.
Satzglieder bestimmen: die wichtigsten Regeln
Satzglieder sind Wörter oder Wortgruppen, die innerhalb eines Satzes eine gemeinsame Aufgabe erfüllen. Ein Satzglied kann deshalb aus einem einzelnen Wort oder aus mehreren zusammengehörenden Wörtern bestehen.
Subjekt bestimmen
Das Subjekt bezeichnet meist die Person oder Sache, die handelt oder über die im Satz etwas ausgesagt wird.
Frageprobe: Wer oder was?
Beispiel: Der Hund schläft.
Prädikat bestimmen
Das Prädikat enthält das Verb und beschreibt, was geschieht oder was jemand tut. Bei trennbaren Verben kann das Prädikat aus zwei getrennten Bestandteilen bestehen.
Beispiel: Mia räumt ihr Zimmer auf.
Akkusativobjekt bestimmen
Das Akkusativobjekt lässt sich häufig mit der Frage „Wen oder was?“ finden.
Beispiel: Ben liest das Buch.
Dativobjekt bestimmen
Nach einem Dativobjekt wird in der Regel mit „Wem?“ gefragt.
Beispiel: Lea hilft ihrem Bruder.
Adverbiale Bestimmungen erkennen
Adverbiale Bestimmungen liefern zusätzliche Informationen darüber, wann, wo, warum oder auf welche Weise etwas geschieht.
- Zeit: Wann? Wie lange? Seit wann?
- Ort: Wo? Wohin? Woher?
- Grund: Warum? Weshalb?
- Art und Weise: Wie? Auf welche Weise?
Die Verschiebeprobe nutzen
Eine wichtige Hilfe beim Erkennen von Satzgliedern ist die Verschiebeprobe. Wörter, die gemeinsam ein Satzglied bilden, lassen sich häufig zusammen an eine andere Position im Satz verschieben.
Beispiel: „Morgen schreibt unsere Klasse einen Mathetest.“ kann zu „Unsere Klasse schreibt morgen einen Mathetest.“ umgestellt werden. Das Wort „morgen“ bleibt dabei als Einheit erhalten.
Lösungen zu den Übungssätzen
Wenn du ohne automatische Auswertung übst oder eine Aufgabe noch einmal nachvollziehen möchtest, kannst du die vollständigen Lösungen hier aufklappen.
Alle Lösungen anzeigen
- Die Katze schläft auf dem Sofa. Subjekt: „Die Katze“; Prädikat: „schläft“; adverbiale Bestimmung des Ortes: „auf dem Sofa“.
- Der Lehrer erklärt den Kindern die Aufgabe. Subjekt: „Der Lehrer“; Prädikat: „erklärt“; Dativobjekt: „den Kindern“; Akkusativobjekt: „die Aufgabe“.
- Morgen schreibt unsere Klasse einen Mathetest. Adverbiale Bestimmung der Zeit: „Morgen“; Prädikat: „schreibt“; Subjekt: „unsere Klasse“; Akkusativobjekt: „einen Mathetest“.
- Meine Schwester schenkt mir zum Geburtstag ein Buch. Subjekt: „Meine Schwester“; Prädikat: „schenkt“; Dativobjekt: „mir“; adverbiale Bestimmung der Zeit: „zum Geburtstag“; Akkusativobjekt: „ein Buch“.
- Nach dem Unterricht fährt Jonas mit dem Fahrrad nach Hause. Adverbiale Bestimmung der Zeit: „Nach dem Unterricht“; Prädikat: „fährt“; Subjekt: „Jonas“; adverbiale Bestimmung der Art und Weise: „mit dem Fahrrad“; adverbiale Bestimmung des Ortes beziehungsweise der Richtung: „nach Hause“.
- Die schnelle Läuferin überholt auf der Zielgeraden den Gegner. Subjekt: „Die schnelle Läuferin“; Prädikat: „überholt“; adverbiale Bestimmung des Ortes: „auf der Zielgeraden“; Akkusativobjekt: „den Gegner“.
- Wegen des starken Regens sagt die Schule das Sportfest ab. Adverbiale Bestimmung des Grundes: „Wegen des starken Regens“; Prädikat: „sagt ... ab“; Subjekt: „die Schule“; Akkusativobjekt: „das Sportfest“.
- Im Museum zeigt die Führerin den Besuchern eine alte Karte. Adverbiale Bestimmung des Ortes: „Im Museum“; Prädikat: „zeigt“; Subjekt: „die Führerin“; Dativobjekt: „den Besuchern“; Akkusativobjekt: „eine alte Karte“.
- Heute Abend liest Paul seiner kleinen Schwester eine Geschichte vor. Adverbiale Bestimmung der Zeit: „Heute Abend“; Prädikat: „liest ... vor“; Subjekt: „Paul“; Dativobjekt: „seiner kleinen Schwester“; Akkusativobjekt: „eine Geschichte“.
- Die Schüler bearbeiten die Aufgabe konzentriert im Computerraum. Subjekt: „Die Schüler“; Prädikat: „bearbeiten“; Akkusativobjekt: „die Aufgabe“; adverbiale Bestimmung der Art und Weise: „konzentriert“; adverbiale Bestimmung des Ortes: „im Computerraum“.
Häufige Fragen zum Bestimmen von Satzgliedern
Was ist ein Satzglied?
Ein Satzglied ist ein einzelnes Wort oder eine zusammengehörende Wortgruppe, die im Satz eine bestimmte grammatische Funktion erfüllt. Zu den häufigsten Satzgliedern gehören Subjekt, Objekte und adverbiale Bestimmungen.
Wie finde ich das Subjekt eines Satzes?
Das Subjekt lässt sich häufig mit der Frage „Wer oder was?“ ermitteln. Die Antwort auf diese Frage bildet das Subjekt.
Kann ein Prädikat aus mehreren Wörtern bestehen?
Ja. Bei trennbaren Verben oder zusammengesetzten Verbformen kann das Prädikat aus mehreren Bestandteilen bestehen. Im Satz „Paul liest eine Geschichte vor“ bilden beispielsweise „liest“ und „vor“ gemeinsam das Prädikat.
Wie unterscheide ich Akkusativobjekt und Dativobjekt?
Nach dem Akkusativobjekt wird normalerweise mit „Wen oder was?“ gefragt. Das Dativobjekt beantwortet dagegen die Frage „Wem?“.
Was bringt die Verschiebeprobe?
Bei der Verschiebeprobe wird eine Wortgruppe innerhalb des Satzes verschoben. Wörter, die dabei gemeinsam ihre Position wechseln, gehören häufig zu demselben Satzglied.
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